11月20日下午，食科院青年志愿者协会成员一行九人来到开福区福智园智障人士服务中心，开展了关爱智障人士的志愿者活动。

 来到服务中心，他们正在上数字课，在院长的带领下，志愿者们走进了一间狭小的屋子，七个学生紧凑地坐在椅子上，只有入口处剩下一点空隙，放着一块黑板。在志愿者走进小屋的一刹那，几个学生像小孩子一般欢呼雀跃，拉着志愿者的手，有些含糊地说：“老师，老师，坐这儿，坐啊。”看到这些“学生”，志愿者们喉咙都有些哽咽，他们是比自己还大的“学生”啊。可是，志愿者们知道自己来的目的，很快，就和这些学生熟识了，并认识了这里唯一的老师苏佳。苏老师对学生们示意现在还没有下课，于是在黑板上出了些类似“6+4=？”的数学题，叫几个学生上去算。有些志愿者感到很诧异，尽管他们知道这些是智障人，但是没有想到连这个都要教。后来，听苏老师说，这还算是好的，有些学生还不认识钱，甚至还有学生连生活都不能自理，老师得教他们穿衣服。当胖胖的徐伟终于用珠子数出答案时，教室里爆发出一阵热烈的掌声，大家都开心地笑了。

上完了数字课，苏老师便带着大家一起排练圣诞节演出的节目。这是在另一间稍大的房间里，十几个人走进去，仍然是人挨着人。屋子靠窗的一边放着一张桌子，上面有一台电视机和DVD。苏老师放起了《感恩的心》，音乐响起，就有几个学生跟着练了起来，显然他们已经练过一段时间了。还有一些学生好像不会，苏老师便一遍遍地教他们怎么做手语，怎样跟上节拍。学生学得很认真，随着音乐的节奏，学着手语。志愿者们也没有闲着，站在旁边跟着他们一起学。之后，志愿者们还教他们玩“石头、剪刀、布”的游戏。学生每学会一个动作，志愿者都会给予充分的表扬，而这些学生便会高兴的与志愿者击掌庆贺。不过在这其中，志愿者看到学生杨威对这些好像不是很热心，而且时不时地往外跑。问及他的情况时，苏老师向志愿者作出了解释，杨威是个自闭症患者，不喜欢与人交流，他习惯了自己的世界。“不过，现在已经好多了，至少你拉他玩，他不会再拒绝了”，苏老师说。

四点半，学生陆续回家了。苏老师把志愿者引进了另一间教室。在这里的墙上，贴着许多小纸条，那都是学生自己写的，像李耀龙就写着“我要自己挣钱”。他们的理想简单而又现实，却不是那么容易实现。苏老师向志愿者介绍说，像这种智障人士，一般工厂是不会收的，只能由院方联系一些厂家，让学生去做搬运工什么的。厂家还会教他们做一些手工艺品，做得好的可以拿出去卖，毕竟他们也要生活。至于他们的学习，老师只能慢慢教，不能硬来。听院长刘晓说，每次志愿者来时，他们的学习情绪就高涨，气氛十分活跃。当志愿者走了，他们就老是拉着她问：“老师还会来吗？他们什么时候来啊？”显然他们希望志愿者们能多来福智园智障人士服务中心，带动学生们活跃地学习。而院长和老师都感到有些抱歉，“这么冷的天要志愿者大老远地跑来，条件又不好”。院长说，现在机构还处于筹办阶段，等以后扩建了，条件会好很多的，她们对于志愿者的到来感到很高兴。

出了服务中心，几个志愿者不约而同地回头望了望。他们对智障人士都充满了同情，并表示只要有时间，他们还会来到这儿，陪他们开心地玩耍学习。同时他们也希望有更多的人能关注一下智障人士，好好的爱护他们，因为他们也是这个世界的一份子，他们也需要别人的尊重。