从事自己热爱的工作，这是许多人的梦想；在自己喜欢的行业进行，这是许多人职业生涯中力求的高度。作为90后辅导员，邹亚一直在自己的学生工作中寻找创新和突破，从微博衍生出的新媒体社交软件出发，在做好本职工作的同时，顺应当今高校学生的潮流，从而同他们进行更好地沟通交流。

                                   生活中的邹亚（图）

【人物简介】邹亚，中共党员，国家二级心理咨询师，理学院学生辅导员。兼心理专干、理学院14级材料化学一班班主任，、材料化学专业党支部书记、理学院学生会指导老师等职务。曾荣获“高效就业指导师”、“校优秀班主任”、“心理健康工作先进工作者”、“三下乡优秀指导老师”、“优秀社团指导老师”等荣誉称号。 

颇受欢迎的“女神”辅导员

走进邹亚老师的办公室，映入眼中的就是办公桌上精美的相册，相册上都是她与学生的合照。在谈及学生的时候，她都是一脸笑意。当谈及她与第一届学生交流时，她表示想尽力和学生在生活中做好朋友，就会去尽可能的去了解自己的学生。从学生到辅导员的转变，其他人的眼中邹亚老师是一个“气场强大”的人，但她认为只要在与学生相处时有一颗真诚的心，气场自然会被忽视掉。 “最初学生们都会因为辅导员老师的身份而畏惧我，时间长了他们也会到我的办公室和我聊聊天，开开玩笑。我觉得这样很好，我的学生都愿意同我交流，我也更容易地去了解他们的内心世界。”

作为理学院学生会指导老师，她接触最多的学生群体便是学生干部，关心学生干部的工作、学习和生活，也给了她做学生工作不少的帮助和感受。对于与学生年龄之间的差距，她笑道，“尽管我与我的学生们已经差了两个‘代沟’，但是我们同属90后，我也不断地去了解新事物。”据了解，当邹亚老师得知了学生当中流行的手游时，也会向同学请教如何去操作，在学生上课的时候如果发现了游戏在线情况会及时与他们进行询问。

全方位发展，做学生的好榜样

学习是学生的头等大事，作为理学院辅导员，学风也是邹亚老师关注的第一要点。“为什么和学生建立好的关系？不仅是关心他们的心理动态，更要对他们的学习生活负责。”从学生的早晚自习到日常课堂，她都要了解到每一个班级的出勤率，并且会定期走进寝室，与同学进行交流。 

她鼓励学生去学习英语，与他们一起打卡，她的学生们英语四六级过级率打破了理学院的最高纪律。她带的2012级学生几乎都能努力完成自己的目标，毕业季到来后，她的学生都能够顺利毕业。邹亚老师还会时刻反思自己，在随后接管的2015级学生，她不断改进自己对于管理学生的办法，真正做到为学生着想。

新媒体时代推进“网红”之路 

提及微博互动，她坦言其实在以前她是不愿意将自己的个人生活分享给别人的。但是随着时间的推移让她愈发感觉到，分享与交流之间的关联。于是她选择了微博这一媒介，在线上世界让同学们看到区别于工作中那个严肃的辅导员。“我的许多学生都是因为在我微博评论下面留言才慢慢的熟络起来，在这之前都很少与我交流。”她说道。越来越多的学生关注她的微博，也让她渐渐成为一名“网红辅导员”，在微博上晒学院动态、自己的生活以及学生之间的动态越来越得心应手。“记得关注我的微博哦。”也成了她的口头禅之一。 

辅导员作为大学生在校期间接触最多的老师之一，年龄的差距也是无可避免的事。对于即将到来的“00后”大学生，邹亚老师认为，要时刻保持一颗年轻的心，与时俱进，不断学习新的事物，才能在与学生沟通中永不“落伍”。

责编：孙铭 徐清如

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