随着我国社会主义现代化建设日高速发展，资源匮乏与经济需求之间的矛盾日益尖锐化，解决这对矛盾必须要找一个两者协调互动的最佳契合点，于是我们义无返顾地选择了“节约”，并要把它根深蒂固地刻在每一个人心中。

但当我们认真总结节约的实际效能性，我们会发现节约要从一种争相传颂的美德升华从实践的境界尚需一种机制。这种机制必须具有双重作用：一、能确实起到节约资源的本来效能，二、它会成为一个现代公民不可缺少的素质。这种素质关联到一个人的政治文化修养更重要的是经济的利益。

既然我们的政治、经济、文化能够迅速稳健的发展提高。那么如果我们能让节约这个难以践行的话题搭上经济等活跃因素的快班车，必然能起到事半功倍的效果。

下面我将以校园活动为例，论述这个问题的具体细节。

首先，学校应进一步完善节约基础设施，加强节约宣传力度。营造更为科学人性化的节约氛围。学校可以把现在统一的环保垃圾箱改为分类收回垃圾箱，上面标明“可回收类、废电池类、有毒有害类”等，每个垃圾箱必须上锁。按照院系们就近原则，每个班负责掌控一个垃圾箱，定期值班开锁，集中出卖有价值废品。对于有毒有害的交学校固定收集点，对于废电池，回收后按照科学方法处理。但各院要一并备案。这样既可以增加班级的收入，减轻同学们的班费负担，又可以用这些收入来扶助班上勤奋好学而又生活贫困的同学。根据收入业绩作为班级院系评奖评优的重要指标和参数，为了贯彻实施，各院有必要成为一支节约督导队。一、审核各班回收业绩。二、及时发现乱丢乱扔废品的同学并给所在班级抵消一部分节约的业绩。我想通过这样的激发机制，必定能为室外节约开辟一条绿色通道。

其次，让节水节电走出口号和课堂，成为学生自身关心的大事。将节水节电列入学分考核制度，并增加奖励制度。由于水在我校是不向同学收费的，而电是收钱的，所以如果节水节电做得好，就可以奖励一定度额的电，并根据实际情况增加学分。选拔优秀寝室时，也必须将节水节电列为重要内容。通过这样的机制，把节水节电与学生最关心的利益联在一起，我想每一名希望自己优秀更优秀的学生都不会再对节约充而不闻，视而不见。因为付出必有回报，正是无数个这样的付出，也必定会换来学校节约的巨大成功。

然后，加强对废纸的回收利用。现在作为学生接触最多的就是纸。无论是卫生纸还是作业纸，都是一个巨大的浪费源头，如果我们能把它们集中回收，这又意味着一笔额外的收益。各院系应该以班为单位，建立室内废纸回收机制，定期出卖，以便班级收入进一步支持班级活动。并有各院系备案作为班级发展的重要参数。各班可以进一步具体到寝室，用已得收入奖励杰出寝室，形成节约的良性竞争。

总之，节约最终要转化为行动，才能真正焕发出它耀眼的光芒。要想使这种光芒长久而灿烂必须要与一种人们普遍接受与认可的事物相结合，这种事物如果会伴着某个人的一生，那么节约也必伴他一生。

  孙大伟    人文院社会工作1班