作者：佚名    来源：
阅读次数:    更新时间：2007/03/10 12:51:21

本刊讯 为进一步加强我校的心理健康教育工作，3月19日，大学生心理健康教育中心从去年参加心理普查的大一学生中随机抽取部分同学进行回访，参与回访活动的老师除本校六位心理咨询老师以外，还邀请了长沙理工大学、中南林学院、长沙民政学校、湖南女子大学的心理健康教育专家。回访在丰泽学生公寓、芷兰学生公寓以及心理健康咨询中心三地同时进行。在被访同学的积极认真配合下，本次回访工作顺利完成。但是也有部分同学对于此次心理回访存在着一些疑惑，为此《一路阳光》记者特别采访了学生工作部部长周贤君老师。

记者：周老师，您好！据我所知有不少被访者对回访的目的不是非常明确，请问，本次访谈起什么作用？

周老师：大家不要觉得这很恐怖，心理回访不是怀疑同学们的心理有问题，而是想全面了解我校大一新生目前的心理健康状况，同时也是对心理普查结果的一种反馈，使他们更好地认识自我，增强自我心理调节能力。

记者：现在高校都对新生进行心理普查，能不能请您介绍一下它的作用？

周老师：大学生心理普查是一项科学而又严谨的工作，它对于学生了解自己的心理状况，积极进行自我心理调节，起到十分重要的作用。新生心理普查包括心理测试、心理访谈、心理咨询等步骤。学生参加心理测试，对于测试结果都拥有知情权，我们有责任将测试结果反馈给接受心理调查的同学。信息反馈包括直接反馈和间接反馈，心理访谈属于直接反馈。这次我们随机抽取了5％的同学进行访谈，没有参加心理访谈的同学可以用原来的考试号作为用户名和密码登陆我们的心理健康网站(www.hunau2.net/xljk)来查自己的测试结果以及对结果的解释。   

记者：请您谈谈如何看待心理普查结果。

周老师：心理测试是非常严谨的，任何一个测试量表的制定都严格按心理测试的科学程序进行，都要达到一定的信度和效度，虽然如此，依然存在着一定的误差。因此，测试结果不能绝对化，它受到填写者的主观因素和客观环境的影响，所以它只能作为评价个人心理的一个参考指标。

 记者：请您介绍一下大一新生如何将个人心理普查结果与心理素质优化结合起来。

周老师：好的。新生心理普查我们用了两个量表，大学生人格问卷和症状自评量表。大学生人格问卷是以大学新生为对象，它可以让学生了解自己的人格特征和个性优势；症状自评量表作为学生心理健康状况调查的常用工具，它可以让学生了解自己的异常心理以及其他各种烦恼、冲突和迷惘，以便使心理不健康的学生得到及时有效的指导。学生了解自己的测试结果就可以有针对性的对自我进行调整，使自己的个性得以完善，从而使自己的大学生活是在健康愉快的心情中度过。

 同学们应注意，量表反映的只是同学近段时期的心理健康状况，并不是一个人一生的状况。对自己的普查结果存在的疑问或自我心理调适缺乏经验的同学可以通过心理咨询室与咨询老师联系进行个人心理辅导和咨询。

记者：请您介绍一下心理咨询的工作时间和预约方式。

周老师：我校心理健康教育中心接受个体咨询的时间是周一至周五的下午3：00-5：00和晚上7：00-9：00。一般情况下都需要提前预约，一个时间段内只安排2位同学，每位同学面谈50分钟，但如果事情特别紧急，可随时前来咨询。心理健康教育中心接收团体咨询的时间是星期二下午4：00－6：00和星期天晚上7：00－9：00。我们的预约电话是：4673647，中心地址是：研究生公寓南101，同学们可通过电话或本人亲自前来中心接待室两种方式进行预约。我们真诚欢迎有意寻求心理帮助的同学随时到中心坐坐。